学棋教学设计说课稿

位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是《学棋教学设计》，棋类游戏在我国有着悠久的历史，不仅是一种智力游戏，更是一种修身养性的方式，本节课将带领同学们走进棋类全球,感受棋文化的魅力。

教学目标

1. 聪明与技能：了解棋类游戏的基本制度,掌握一种棋类游戏的基本技巧。
2. 经过与技巧：通过观察、比较、操作等技巧，培养学生的观察力、思考力和动手能力。
3. 情感态度与价格观：培养学生热爱传统文化,进步学生的团队协作灵魂和竞技觉悟。

教学重难点

1. 重点：掌握一种棋类游戏的基本制度和技巧。
2. 难点：灵活运用棋类游戏中的策略,进步游戏水平。

教学经过

导入

1）？播放一段棋类游戏视频，激发学生的进修兴趣。（2）提问：同学们，你们知道哪些棋类游戏？它们有什么特点？

新授

1）？介绍一种棋类游戏，如中国象棋、围棋等，讲解其基本制度和技巧。（2）？展示棋盘和棋子，让学生直观了解棋类游戏。（3）？引导学生思索：怎样运用策略赢得棋局？

练习

1）？学生分组进行棋类游戏，互相进修、交流。（2）？评选出最佳棋手,鼓励学生积极参与。

1）？回顾本节课所学内容，强调重点和难点。（2）？鼓励学生在课后继续进修棋类游戏,传承中华杰出传统文化。

教学反思

节课通过棋类游戏的教学，让学生在轻松愉快的气氛中进修聪明，进步技能，在教学经过中,我注重下面内容几点：

1. 激发兴趣：通过视频、图片等形式,激发学生的进修兴趣。
2. 注重操作：让学生在分组练习中,亲身体验棋类游戏的乐趣。
3. 培养团队协作灵魂：鼓励学生在游戏中互相进修、交流,进步团队协作能力。

节课的教学设计旨在让学生在高兴中进修，在竞争中成长，希望通过本节课的进修，同学们能够爱上棋类游戏，传承中华杰出传统文化，谢谢大家！？