中班教研组职业规划范文简单

班教研组职业规划简单 第一篇

strong>一、情况分析

的学期新的教师有着新的教育觉悟，我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时刻，提升自己相关的能力，让我们每位教师之间觉悟于经验的互补提供有效的教育平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐，互帮互助，团结向上的集体。

于怎样有效培养孩子的友好交往能力感觉有难度。

strong>二、提导想法

合本园园务职业重点，本着“一切为了孩子”的宗旨，在吸取积累的诸多有益经验的基础上进行专题的教研及相关学说的进修，以更新教师的教育觉悟，提升教师的教学能力和专业素养，优化幼儿的一日活动，促进幼儿身心健壮，和谐地进步。

strong>三、职业重点

修、认识、谈论游戏，对幼儿进步的价格和影响，并加以组织实施加强研讨教学活动反思，进步教师的教学反思能力。

strong>四、具体措施

、开展相关学说的进修，更新教师教育觉悟，掌握中班幼儿的年龄特点，阶段目标，为日常的教育教学职业奠定学说基础。

、加强新课程的进修和操作，进步教师实施新课程的能力＠通过了解新教材，采用个人自学，集体进修的形式进行。明确教研组职业的重点，研究专题，深入进修研究，解决培养中班幼儿、培养能力中遇到的一系列难题，优化教研组专题规划的实施经过丰富教研形式，优化教研质量，思索适合新教材实施的教研新模式，引导教师积极参与，有效互动d进修课改新学说，新觉悟，并加强对自我对教学操作的反思。

、开展各项活动，进步教研质量

过观察，交流，集体反思等活动形式，提升教师设计教学方案，反思教学活动的能力有效进行教研组专题规划实施，做好及时的观察，分析，反思职业。

、加强班组建设，促进教师的成长

励新教师积极参加院内的各项评比、展示活动，并予以及时的帮助；提升应有的教学能力b进行多形式的备课方案（集体、个人、两者相结合三种形式）提升教师把握目标制定的能力。

班教研组职业规划简单 第二篇

strong>一、上学期教研职业分析

、优点

学期我们对《怎样与教育目标相结合，让幼儿全面进步》的主题活动进行了深入的研究，在园领导的正确引导下和老师的共同努力下，取得了显著的效果。

着教研活动的深入开展，进步了教师指导幼儿活动的能力。教研活动中老师通过不断的探讨和研究，解决了职业中的实际难题，如：材料的制作与指导幼儿活动的策略，大家通过不断的努力进步了自身的专业水平，保证了活动区的活动质量，对活动指导积累了信得经验。

、不足

对幼儿进行活动区指导时发现，幼儿能够自主选择材料，但兴趣不是很浓。活动区活动中只是简单的摆弄一些材料，不能细致的观察。如：科学区幼儿聪明简单的观察动植物的生长经过与变化，不能连续去观察，不会单独做观察记录。

研职业的目的

师能依据不表投放适宜的科学区材料，更好的提升材料的使用价格，促进幼儿进步。

strong>二、研究目标与措施

一）怎样根据本年龄班的特点和教育目标，开展适宜的科学活动

修科学领域的聪明，制定并研讨科学区材料投放规划，为落实科学领域目标作充分的准备。

二）怎样根据活动内容和幼儿的需要投放适宜的材料。

、利用自制科学区玩具关于，完善老师们的自制玩教具创意，更好的落实科学领域目标。

、通过区域活动材料投放观摩活动，指导教师合理创设科学区，并依据规划投放适宜的玩具材料，有效指导幼儿探究、发现、交流。

三）怎样指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的进修经验。

、深入研究声、光、电方面的材料投放，通过集体研讨有效落实科学领域目标，达到促进幼儿大胆探究的目标。

、通过在科学区指导幼儿使用新材料的教案设计和观摩活动，指导幼儿有效地与材料互动，并学会用适当的方式表达、交流探索的经过和结局。

strong>三、收集资料的项目和方式

学区角材料的照片及说明。

strong>四、具体教研职业安排

月份

、三月第二周：各组根据园教研规划制定本组的教研规划。

、三月第四周：进修有《学前教育增刊》刘占兰的文章“探究发现式的科学教育策略”，明确科学活动的教育价格，研讨适合本班的科学活动内容。

月份

、四月第二周：进修科学活动的相关资料，研究根据本班活动开展情况和幼儿的需要投放适宜的互动材料。

、四月第四周：交流本班活动开展情况和材料投放的好行为。

月份

、五月第二周：研讨在活动中怎样指导幼儿探究、感受、体验获得进修经验。

、五月第四周：交流在活动中指导幼儿探究、感受、体验获得进修经验的体验。

月份

、六月第二周：组织相互观摩对各班的科学区活动进行评价。

、五月第四周：各班交流组织科学活动的经验，评出活动较好的班。

月份

、七月第一周：组织全员观摩。

、七月第二周：教研组进行教研活动拓展资料。

班教研组职业规划简单 第三篇

strong>一、教育教学常规职业方面：

期我组教师将在继续深入进修《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关灵魂运用到日常的生活的的各环节；组织带领本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育职业,做好中班幼儿的入园职业。

strong>二、具体安排如下：

、九月利用业务进修时刻，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的进步特点，以及各班的具体情况的制定教研组规划和各班班务规划；确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“健壮教育”主题规划。

、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规职业入手，保教配合，保证一日各环节活动的职业质量。

、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教老师。坚持积极使用电教多媒体进行教学。

、及时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。

、加强德育和安全教育，保证“主题活动”“德育职业”的顺利开展。

、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度；保证每天两小时的户外活动时刻；认真做好常规，消毒卫生和疾病防治职业。

、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时刻。积极组织幼儿参加冬季运动会。

strong>三、教研职业方面：

分发挥整体教研活动的优势，利用教研活动时刻，充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研职业，以《纲要》灵魂为指导，针对中班组教育教学中存在的难题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况的开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的进步，及时提取反馈信息，调动本组教育教学进度，积累杰出的教育教学技巧，确保教育教学及课题研究的顺利开展。

一）具体内容、措施如下：

、本期开展整体教研活动时刻为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次整体备课活动，教研要结合《纲要》灵魂，着力于某个难题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题经过中存在的难题，共同寻找解决办法，改进教学教育技巧。

、本期我组整体备课的重点存在于“讨论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具体措施”。

、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、进修参观活动；教学中积极使用多媒体教学；

、培养辅导青年教师（易张）。

strong>四、课题研究职业方面：

助各课题组完成各阶段研究职业。作好课题资料的收.、..职业。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动，认真分析，拓展资料经验，并形成文字。

strong>五、家长职业方面：

班教研组职业规划简单 第四篇

strong>一、情况分析：

一）人员分析：

学期，我们中班级组由三个班级组成，教师六名，其中幼儿园一级教师一名、二级教师四名，还有一名是从外区新转入我园教师，未评职称，一名是非编教师。从学历上看，六名教师都是本科。从组员的业务能力上看，有一名青年男教师，二名是具有二零xx年以上职业经验的教师，三名是具有五年以上教龄青年教师。

势：

、教师之间的关系和谐、融洽，已经形成友好的职业气氛，大家都能平等互助，为今后有效开展级组教研以及各类级组活动打下良好的基础。

、在教研活动中，级组的教师具有一定的教研觉悟，教研态度端正，教师有专业能力进步的梦想，在教研活动中能表述自己的见解，并积极参与学说进修及操作活动的研讨。

势：

、有两名刚加入我园的新老师，需要一段时刻的磨合，需要级组老师共同帮助他们快速适应我园的职业。

、教研组中以年轻教师为主，缺乏职业经验，在班级管理、正确把握中班幼儿年龄特点、及教学活动的组织方面还有待加强。

二）现状分析：

学期我们通过大教研活动的学说进修、操作活动的展示，我们从幼儿身体素质进步的核心经验出发，研讨小班室内运动中环境创设和器械材料使用怎样与幼儿动作进步特征相结合，从而进一步进步教师科学创设室内运动环境的能力以及投放运动材料的能力。

、在创设小班的运动材料与幼儿的动作进步进行有效结合，我们在教研互动中梳理经验，努力提升小班室内运动材料投放与环境创设的能力

、梳理小班《生活活动》教参中， 交流“生活活动”教参中“适应集体”“做力所能及的事”、“文明的行为举止”、“保护自己”生活养成的内容。梳理小班生活养成培养的技巧与策略，梳理如下：

strong>二、教研目标：

、围绕学前儿童健壮进修与进步核心经验，观察并解读中班幼儿身体素质进步特性，共同积累教师在室内运动中促进幼儿核心素养进步经过中的有效指导策略。

、梳理中班主题背景下《进修教参》“好吃的食物”、“在农场里”的素材点，开展将素材点转化为数学活动的研究，提升教师运用教参的能力。

strong>三、教研内容和措施：

一）学说进修

一步解读《三—六岁幼儿进修与进步指南》、《运动》、《进修活动》关注中班幼儿的身心特点与行为表现， 寻找相关室内运动环境创设的信息、资料，分享和梳理相关创设室内运动环境的好的行为。

二）信息快递

班教研组职业规划简单 第五篇

strong>一、指导想法

学期我们中班组教师将围绕中区教研室和幼儿园职业规划，以《幼儿园职业规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以进步教学质量和自身专业素质为目标，认真研讨新教材，努力创建进修型组织，不断进步自身教育教学水平。

strong>二、职业现状分析

于我新接受中班教研职业，没有任何职业经验，需要向教研主任及前任教研组长多进修，借鉴宝贵的经验，能力有待锻炼；本组年青教师多，具有生机活力，创新觉悟比较强，对新教材敢想敢教，但学说聪明还有许多需要提升的空间；组内研讨气氛较浓，老师们驾驭课堂教学能力参差不齐，因此我们这学期将以集体备课、自评、教研领导评课为快速进步自身专业成长的契机，不断进步课堂教学质量。

strong>三、主要职业及措施

、加强学说进修，进步教育学说水平本学期，我们结合园内幼教杂志及论著，定期复印和下发幼教文章，利用教研活动时刻带领教师进修和领会，并作摘记和简短的读后记录。学期末组织教师进行学说进修交流研讨，交流、共享进修成果，以此进步自身的学说水平。

、开展“五个一”工程，每学期读一书、每月制作一个课件、每周听一节课、每周写一篇活动区观察规划或教育笔记、每周读一篇经典文章（青年教师每周抄一篇杰出教案），学期末展评，打造进修型团队，创建进修型组织。

、做好日常教学职业，保证上课有教案、有教具、有准备，做一个有心人，让领导放心。认真听课不少于一五节，提倡教师之间相互听课，学期末进行听课展评

、每双周五上午，带领本年级组成员，开展集体备课活动，创设丰富的区域活动环境，提供相应的活动材料，开展丰富的活动区活动。

、观看优质课光盘，研讨，进修，进步自己的课堂教学水平。

、每单周三、四上午绘本教学研究活动，研讨并推荐出可观摩的活动。

、认真听取本园业务领导的专题讲座。

班教研组职业规划简单 第六篇

strong>一、指导想法

学期，我们中班组教研职业以园务职业规划、幼儿园业务规划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，在不断地进修和教育操作中进步自身素质，进步各教师参与教研的积极性，进步教师的教科研水平；及保教质量等，努力实现以幼儿进步为本、以教师进步为本的教育宗旨，进步全组教师的教育教学水平。特拟定此规划：

strong>二、职业重点：

、本期我组教师将在继续深入进修《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关灵魂运用到日常生活的各环节；组织本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育职业，做好中班幼儿的入园职业。

、继续开展集体备课职业，在原有职业基础上熟悉教材后进行集体讨论，使教师对教学内容做到心中有数，进步集体备课的质量。

、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查职业。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级规划，做到有规划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习性和一日常规作为教师经常性的职业，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

、游戏活动，资源共享。为了进步幼儿的兴趣，增强游戏的趣味性，每位教师准备好选取游戏创新，有趣的游戏活动，认真备好详细的游戏教案，并分享资源。

strong>三、技巧措施

、本期开展集体教研活动时刻为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合《纲要》灵魂，着力于某个难题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题经过中存在的难题，共同寻找解决办法，改进教学教育技巧。

、本期我组集体备课的重点存在于“积极开发、开展游戏活动，促进幼儿社会化特点的进步”，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进步。

、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育觉悟、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的进修常规、进修习性、进步情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，进修他人的优点，以便指导自己更好地展开职业。

、积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学研讨活动、进修参观活动，教学中积极使用多媒体教学。

班教研组职业规划简单 第七篇

strong>一、情况分析：

、组内成员分析本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，高质量教师顾老师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高质量教师有四位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。

势：

一）七零%是青年教师，充满活力有朝气，进修气氛浓，职业干劲足，对于新理念接受力较快。

二）高质量教师有着扎实的职业态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学经验，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育职业对全园起着引领影响。

三）团队协作觉悟强，形成了一种_互帮互助_的团队气氛，一人有困难全组老师会积极献计献策。

足：

一）青年教师缺乏课程质量觉悟，课程实施经过中经验缺乏、能力欠缺，有随意和应付现象，从期末的幼儿进步测试情况来看，新教师与有经验的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子进步差异明显。

二）团队研究气氛不浓，在课题研究与专题拓展资料上缺乏经验。

三）教师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不善于表现自我。

、研究背景分析上学期进行了一课三研的课堂操作模式，老师的课程觉悟、整合理念等都逐渐增强，然而在具体的教学活动中却还存有很多难题，在基础性课程实施中，教师对师幼互动价格的认同和觉悟的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材操作为切入口，着重进行游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究。

strong>二、指导想法：

据人幼两年规划、本园园务规划、业务规划的要求以及本教研组的实际情况，从_幼儿进步为本_的理念出发，确立_游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究_为重点；以_完善幼儿园课程方案_为抓手，将园本活动课程进行研究、推广；以小班教研组为阵地，开展教学操作与研究，聚焦教师教学操作中的难题进行分析、讨论，进一步进步教师从教育理念到行为转化的能力。

strong>三、职业目标：

、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁觉悟，进步组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。

、增强教育教学的研究气氛，进修上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实进步组内教师的教育教学水平。

、以师幼互动有效性为研究重点，以游戏活动为载体，进行有效反思与行为跟进，进一步提升教师实施课堂教育教学的能力。

strong>四、主要职业内容与措施：

、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁觉悟

一）加强进修，进修上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强研究。

二）建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家敞开心扉，诚恳以待，切磋交流，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。

三）根据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反馈职业，切实进步职业的实效性。

四）发挥组员力量，注意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。

、加强教学研究：

班教研组职业规划简单 第八篇

strong>一、情况分析

的学期新的教师有着新的教育觉悟，我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时刻，提升自己相关的能力，让我们每位教师之间觉悟于经验的互补提供有效的教育平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐，互帮互助，团结向上的集体。

于怎样有效培养孩子的友好交往能力感觉有难度。

strong>二、提导想法

合本园园务职业重点，本着“一切为了孩子”的宗旨，在吸取积累的诸多有益经验的基础上进行专题的教研及相关学说的进修，以更新教师的教育觉悟，提升教师的教学能力和专业素养，优化幼儿的一日活动，促进幼儿身心健壮，和谐地进步。

strong>三、职业重点

修、认识、谈论游戏，对幼儿进步的价格和影响，并加以组织实施加强研讨教学活动反思，进步教师的教学反思能力。

strong>四、具体措施

、开展相关学说的进修，更新教师教育觉悟，掌握中班幼儿的年龄特点，阶段目标，为日常的教育教学职业奠定学说基础。

、加强新课程的进修和操作，进步教师实施新课程的能力＠通过了解新教材，采用个人自学，集体进修的形式进行。b明确教研组职业的重点，研究专题，深入进修研究，解决培养中班幼儿、培养能力中遇到的一系列难题，优化教研组专题规划的实施经过c丰富教研形式，优化教研质量，思索适合新教材实施的教研新模式，引导教师积极参与，有效互动d进修课改新学说，新觉悟，并加强对自我对教学操作的反思。

、开展各项活动，进步教研质量

通过观察，交流，集体反思等活动形式，提升教师设计教学方案，反思教学活动的能力b有效进行教研组专题规划实施，做好及时的观察，分析，反思职业。

、加强班组建设，促进教师的成长

鼓励新教师积极参加院内的各项评比、展示活动，并予以及时的帮助；提升应有的教学能力b进行多形式的备课方案（集体、个人、两者相结合三种形式）提升教师把握目标制定的能力。

班教研组职业规划简单 第九篇

strong>一、指导想法

新学期中，中班年级组教研职业以园务职业规划、幼儿园业务规划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导操作，全面推进和深化素质教育;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，进步教师的教科研水平;进步保教质量，提升进步内驱力。努力实现以幼儿进步为本、以教师进步为本的教育宗旨。进步全组教师的教育教学水平

strong>二、现状分析

学期我们教研组共有四位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。但还存在一些不足：

、老师们的学说水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。

、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。

、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步进步。

strong>三、职业要点及措施

、加强学说进修，进步教师学说水平。

师应坚持进修，及时转变觉悟，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织进修，以饱满的教育热诚对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研进修活动和自学相结合，进步教师学说水平。

一)积极订阅幼教刊物，进修新的教育理念和新的教学技巧，做好学说进修笔记，并且要学以致用，把所学学说与自己教学操作相结合，努力进步全体教师教育学说水平。

二)进一步进修《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入领会、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学职业.树立正确的儿童观。教育观，一切从进步幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的想法。不断进步教师认识，适应新势，适应素质教育的需要。并能很好地应用。

三)结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书笔记，写进修心得。

、注重业务培养，进步教育质量

一)教研组作为教师进修的阵地，进步保教水平的重要手段其中一个。

当的教研活动技巧，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的进修制度，形成一种进修气氛。本着精干高效，结合实际的规则，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时刻和精力来参加，切实进步教师们的教研水平。

二)注重进行集体备课。

同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动经过及教学技巧。深入进修教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极操作教材。继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等进行有目的进修研讨。促进教师间的互研互学，强化教研教改的觉悟。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的影响;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。

三)采用多种形式技巧，促进教师教科研能力的进步。

过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，进步教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到难题解决的答案。在教师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相进修。我们将继续通过“走出去，请进来”等技巧，来开阔教师眼界，进步教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领会教育的真谛，进步教师的教科研能力。

五)注重教学反思

个杰出的幼儿教师必定一个研究型、反思性的操作者。为了切实进步教师的实际教学能力，我们在进修新学说、新觉悟的同时，要加强对自我教学操作的反思。认真完成课后反思记录，从中进步发现、分析、研究、难题解决的能力。

strong>四、具体活动安排

月：

、制定幼儿进步目标、班级规划的制定

、各班根据主题开展创设活动区域和墙面布置

、进修年级组教研规划及明确本学期进步路线

、明确个人学期进步目标

、完成特色区域的规划制定与区域布置，并明确该怎样操作

零月：

、资料检查(本月备课、班级规划、家长会规划记录)

、《我生活的地方》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动

、一日活动安排合理、有效性的观摩

、课题组活动

、区域的组织形式研讨

一月：

、环境与课程整合研讨活动

、区域的有效观察及指导

、进行年级组区域、自主性游戏和主题整合观摩活动

、《我发现的…》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、主题资料汇总职业

、《多彩的秋天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动

二月：

、班级半日活动调研活动(上)

、中班幼儿进步情况抽查

、迎新年活动

、《多彩的秋天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、主题资料汇总职业

、《寒冷的冬天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动

、怎样进行区域的观察记录

月：

、班级半日活动调研活动(下)

、《寒冷的冬天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、主题资料汇总职业

、《高高兴兴迎新年》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动

、各类资料的整理与归档

班教研组职业规划简单 第一零篇

strong>一、教研组情况分析：

、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，因此本教研组又一个年轻而又有活力的进修型教研组，无疑这给教研职业提供了坚实基础。

、本教研组面对中班一一零名幼儿的保教保育职业，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习性，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿进步水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于一到一零数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差。因此本学期我们要围绕进步幼儿五大领域能力，特别要进步语言表达水平，科学领域进步水平的主题来搞教研职业。

strong>二、指导想法：

学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入进修《三～六岁儿童进修与进步指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》灵魂，积极开展各类教学、教研活动，不断进步保教质量，进步组内教师的教育教研水平。

strong>三、教研重点：

、按时做好每二周一次的教研职业，确保教研活动能起到一定的影响，使之成为教师解决保教保育活动中难题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流进修的平台。

、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力进步目标。

、要求教师加强学说进修，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能进步活动，提升教师专业素养。

、做好教师在完成各种书面材料规范职业，诸如教案、班务规划、月规划等所有学校规定的档案职业都提出指导意见。

、及时做好教育成果的反馈职业，针对保教保育中出现的难题及时反思，及时调整。

、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个进修型的教师。

strong>三、具体活动安排 ：

二周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围（全体）

四周：新教材研读。

六周：进步幼儿识数、数数水平。

八周：进步幼儿解决数物对应难题的能力。

十周：音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感。

十二周：公开课评课议课活动（全体）

十四周：在语言活动中进步幼儿的语言表达水平。

十六周：妥善解决美术活动中的所需材料的收集职业。

十八周：教师在保教活动中语言使用的应儿童化。

二十周：最大的失误是给幼儿建立错误的认知。

班教研组职业规划简单 第一一篇

strong>一、指导想法：

配合幼儿园推普职业，积极广泛开展语言文宣传活动和竞赛活动，努力进步中班级教师与幼儿的语言文规范觉悟和应用能力，特制定下面内容推普规划。

strong>二、主要职业：

一)进一步完善各班语言文规范化。

合健全语言文辅导队伍的建设，定期召开推普职业例会，有序实施推普规划。

二)加大语言文职业宣传力度。

过校园文化环境的布置和语言文宣传标语的张贴，每班开辟推普角，使语言文宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，深入、广泛开展语言文宣传。

过语言文推普员向教师们进行定期的培训、比赛等活动，使教师们在语言文职业的落实中起到带头示范影响;同时要求教师必须使用规范、说标准的普通话。

四)抓好常规推普职业。

范运用语言文，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的常规推普职业。因而要注重幼儿园一日活动中生活、进修、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。

五)推进校园文教科研职业，建立激励机制。

力开展我园语言文科研职业，加大语言文与幼儿园教育教学质量、校园文化建设、家庭教育等领域的研究力度，从而推动语言文职业向纵深进步。同时教研组相互监督,提醒激励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项职业中去。

六)语言文职业和信息职业结合，相辅相成。

学期将把语言文职业和信息职业相结合，让它们相辅相成，发挥更大的影响，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片展现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣传，进步信息的影响。

班教研组职业规划简单 第一二篇

strong>一、现状分析

们中班年级组一二位教师经过了一年的相处和磨合，大家都是比较的熟悉，有很强的凝聚力。其中原有的一位教师因个人缘故离职，从而进来了一位新教师。我们的教师队伍中有一位园级骨干教师、五位中年教师、六位新岗教师。教师的性格都是比较外向活泼，因此，我们年级组一个年轻活动青春的团队。

学期，小班年级组以常规培养为基准，班级的一日生活常规有了一定的进步。幼儿园以美术为园本特色，加强幼儿绘画活动的指导与观察，针对不同层级的教师的备课进行了统整和研讨，教师基本的素质得到了进步。然而个别教师由于缺少扎实的学说基础，因此在教学活动中教师存在一定的随意性，教师语言还不够规范和严谨，在教研活动中缺少主人翁觉悟，依赖性强，因此加强教师的学说进修，规范教师教学方式，进步教师教育教研水平至关重要。

strong>二、指导想法

强进修和研究《三—六进修进步指南》，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动。以幼儿园的.操作研究为指引，不断进步教师教育教学中的反思能力，改进教育操作。加强日常教育职业管理，进步教师队伍素质,进步幼儿园教育质量。

strong>三、具体职业及措施

一）扎实教研，一日生活常态化。

、随机进班，加强个别化指导能力。通过随时随地的老教师进班听课形式，逐步进步教师的日常游戏活动、户外体育锻炼的指导能力以及教学操作能力，努力进步教师的日常观察指导能力是本学期的重点，立足于教师的的日常常规带班能力，特别是个别化进修的指导能力。加强日常职业检查，将职业做到细致化。

、定期教研，进步教师教研主动性。召开年级组教研活动，每周两次小教研活动，由两个教研组长轮流组织，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好气氛。遇到日常带班中出现的任何的难题大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级职业所取得经验和成绩；互相观摩平行班的常规，帮助带课的教师反思教学活动中的得与失。

二）互动进修，游戏活动特点化

、继续深化以游戏教学为主，让孩子在游戏中进修。根据班级环境的改进，加强活动的游戏化形式，不限定孩子的进步。

、重视班级的户外体育活动，满足每日幼儿的户外体育锻炼时刻，重视幼儿体育锻炼，增强幼儿体质。加强球操的练习，培养幼儿的节奏感和手眼协调能力。

三）海洋之旅，美工创意独特化

、海洋之旅主题课程的尝试开展。根据中班年龄特点，我们首次开展园本课程“海洋之旅”，以班级为单位，各班凸显特点。在每次主题结束了各班进行交流划重点，能够真正做好主题活动内容。

、加强家园互助，推进家园合作。以“家长会”“秋游”活动为平台，调动家长的积极性，努力让家长参与到幼儿园活动中。

、做好美工区自主化。园本课程在艺术领域中体现就是创作和表现，各班做好美工区的创意，根据班级的“海洋之旅”做好美工区活动。美工区材料自主化，和幼儿一起做好美工区材料的分类，自主拿取，不断做好自主化。