搭船的鸟公开课教案

教学目标

1. 聪明与技能：认识生字，会写生字词；能正确、流利、有情感地朗读课文；背诵课文。
2. 经过与技巧：通过朗读、讨论、合作进修等方式，培养学生的阅读能力和合作灵魂。
3. 情感态度与价格观：感受作者对鸟儿的喜爱之情，培养学生热爱大天然、关爱生活的情感。

教学重点与难点

1. 教学重点：生字词的识记与运用，朗读课文，背诵课文。
2. 教学难点：领会课文内容，体会作者的情感。

教学经过

导入新课

1. 教师出示图片,引导学生观察并描述画面。
2. 学生分享观察到的内容,教师拓展资料并引出课题《搭船的鸟》。

认识生字

1. 教师出示生字卡片,学生认读并组词。
2. 学生展示组词,教师点评并纠正错误。

朗读课文

1. 学生自在朗读课文,注意字音、字形的准确性。
2. 教师范读,学生跟读，注意语调、语速的把握。
3. 学生分组朗读,互相评价，教师点评。

领会课文

1. 教师提问,引导学生思索课文内容。
2. 学生回答难题,教师点评并拓展资料。
3. 学生讨论课文中的重点语句,体会作者的情感。

合作进修

1. 学生分组,每组选择一个话题进行讨论。
2. 学生代表发言,分享讨论成果，教师点评。

课堂

1. 教师拓展资料本节课的进修内容,强调重点和难点。
2. 学生分享自己的进修心得,教师点评。

课后作业

1. 背诵课文。
2. 画一幅与课文内容相关的图画。
3. 家长签字确认。

教学反思本节课通过多种教学技巧，引导学生认识生字、领会课文、体会作者情感，培养学生的阅读能力和合作灵魂，在教学经过中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动，进步学生的进修兴趣，教师应注重培养学生的自主进修力，让他们在课堂上成为进修的主人。