一、教师职称评定条件？

教师职称评定是评价教师业务水平、职业能力、教学成果等方面的一种制度。不同地区和学校对教师职称评定的具体条件和要求可能有所差异。下面内容是一些建议的通用条件：

1. 学历要求：教师职称评定通常要求具备一定的学历，如本科、硕士或博士。具体要求因地区和学校的不同而有所差异。

2. 教学经验：通常需要具备一定的教学经验，如任教年限、教学科目等。具体要求因地区和学校的不同而有所差异。

3. 教学成果：在教学经过中，教师需要取得一定的教学成果，如学生成绩、学生评价、课题研究等。这些成果可以作为评定职称的依据其中一个。

4. 教育教学论文：发表教育教学论文可以进步教师的学术水平和研究能力，通常是评定职称的加分项。具体要求因地区和学校的不同而有所差异。

5. 教育教学竞赛：参加教育教学竞赛并获奖，如教学设计大赛、优质课竞赛等，可以进步教师的专业能力和竞争力，有助于评定职称。

6. 职称考试：部分地区和学校要求教师参加职称考试，以评估其业务水平和能力。考试内容可能包括教育学、心理学、教育法规等方面的聪明。

7. 其他条件：部分地区和学校可能还有其他评定职称的条件，如师德表现、教研成果等。请务必仔细阅读当地教育主管部门和学校的具体评定要求。

请注意，教师职称评定的具体条件和要求因地区、学校和专业的不同而有所差异。建议无论兄弟们了解所在地区和学校的具体评定条件，并做好充分的准备。如有需要，可以咨询所在地区的教育主管部门或学校的人事部门。

二、高中教师职称评定？

高中教师评职称标准有如下：

（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务5年以上；

（2）研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上；

（3）研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。

三、东莞教师职称评定条件？

助理级：

1、大学本科毕业，从事专业技术职业一年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术职业二年以上。

3、中专毕业，从事专业技术职业三年以上。

4、高中毕业，从事专业技术职业七年以上。

5、初中下面内容学历人员，从事专业技术职业十年以上，同时应具备员级职务。

中级：

1、大学本科毕业，从事专业技术职业五年以上，担任助理职务四年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术职业六年以上，担任助理职务四年以上。

3、中专（高中）毕业，从事专业技术职业十年以上，担任助理职务四年以上。

4、初中下面内容学历人员须从事专业技术职业十五年以上，担任助理职务四年以上。

高质量：

1、大学本科毕业，从事专业职业十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术职业十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术职业二十年以上，并担任中级职务五年以上。

四、河南教师职称评定条件？

任现职期间考核称职（合格）以上。

资历条件：1. 硕士学位获得者，获得硕士学位后从事中学教学职业为2年以上，或获得硕士学位前后从事中学教学职业累计3年以上；

2. 研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事中学教学职业的年限2年以上；未取得助理级资格的，从事本专业中学教学职业4年以上；

3. 大学本科毕业，取得助理级资格后，从事中学教学职业的年限3年以上；未取得助理级资格的，从事本专业中学教学职业5年以上；

4. 大学专科毕业，取得助理级资格后，从事中学教学职业的年限为4年以上；未取得助理级资格的，从事本专业中学教学职业8年以上；

5. 申报人员的专业技术职业资历计算截止时刻为当年8月31日。

（注：学历材料要保证其诚实性，可提供在鉴定中心官网办理的认证报告材料）

专业技术职业经历(能力)条件

从教以来担任班主任职业年限一般3年以上。任现职期间，具备下列专业技术职业经历(能力)：

(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节，健壮教育课教师课时减半)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有规划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。

(二)能运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学，或担任初三或高三教师2年以上；教研员、电教教师承担县级以上教育教学课题研究试验一项。

(三)每年承担一次科组或级组公开课；教研员、电教教师每年给教师上公开课一次以上(附有关证明材料)。

(四)转化后进生1人以上；教研员协助推广教研成果；电教教师参与过电教软件的编制。

(五)独立开展课外活动，培养年轻教师。

论文、论著条件

任现职期间，独立撰写教育教学论文，具备下列条件其中一个：

(一)在市级以上刊物发表论文1篇(独立完成)。

(二)论文2篇(独立完成

五、乡村教师2021职称评定条件？

2021年教师职称评审发布了新规定，重点强调要向乡村教师倾斜。

那么，怎样个倾斜法呢？那就是职称直接与工龄挂钩。很多省份规定，如果在乡村从教满15年的话，那么可以不受岗位职称名额的限制，直接晋升中级职称。满25年的话，可以直接晋升高质量教师。从教满30年的话，可以直接晋升正乡村教师终于等到了这一天。很多城里教师感觉心里不平衡，有些人说，为什么城里教师不凭工龄晋职称呢？毕竟城里教师和乡村教师的差距还是很大的，很少有老师愿意扎根于乡村，由于太条件太艰苦了。因此，才放出这一优惠政策，目的就是为了能够留住更多的杰出人才，扎根基层。

一起考教师，立志为教考人提供考证考编的专业服务，努力成为职业教师的命运共同体！

六、教师正高职称评定条件？

教师正高质量职称评审条件是在副高任职资格五年以上，要想从副高质量教师被评为正高质量老师，这个难度还是相当大的，特别是对下面农村中小学老师几乎是不可能的，由于它的条件是蛮高的，除了任职资格外，还要有很多省级荣誉证书，继续教育每年要90分以上。

七、大学教师职称评定条件？

一、遵守民族宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价格观，具有良好的想法政治素质和师德师风素质，以德立身，以德立学，以德施教，爱岗尽职，为人师表，教书育人。坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自在与学术规范相统一。

二、具备教师岗位相应的专业聪明和教育教学能力，承担教育教学任务并达到考核要求，按要求履行教师岗位责任和义务。

三、身心健壮，心理素质良好，能全面履行岗位责任。

四、高等学校教师任现职以来，申报各层级职称，除满足上述基本条件外，还应分别具备下面内容条件：

（一）助教

1.掌握基本的教学理念和教学技巧，教学态度端正。协助讲授课程部分内容。将想法政治教育融入教学，在学生培养职业中做出积极贡献。

2.具有一定的本专业聪明。

3.具备硕士学位；或具备大学本科学历或学士学位，见习1年期满且考核合格。

（二）讲师

1.掌握基本的教学理念和教学技巧，教学基本功扎实，教学态度端正，教学效果良好。承担课程部分或全部内容的讲授职业。将想法政治教育较好融入教学，在学生培养职业中做出积极贡献。

2.具有扎实的本专业聪明，具有发表、出版的学术论文、著作或教科书等代表性成果。

3.具备博士学位；或具备硕士学位，并担任助教职务满2年；或具备大学本科学历或学士学位，并担任助教职务满4年。

（三）副教授

教学科研型

1.治学严谨，遵循教育教学规律，教学经验较丰富，教学效果优良，形成有一定影响的教育理念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面取得较突出的成绩。承担过公共课、基础课或专业课的讲授职业，教学水平高。将想法政治教育较好融入教学经过，在学生培养职业中做出较大贡献。

2.具有本专业体系、扎实的学说基础和渊博的专业聪明，具有较高水平的研究成果和学术造诣。具有发表、出版的有较大影响的学术论文、教学研究成果、著作或教科书等代表性成果，受到学术界的好评。参与过重要教学研究或科研项目，或获得代表本领域较高水平的奖项，或从事科技开发、转化职业以及相关领域的创新、创作，取得较为显著经济效益和社会效益。

3.具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，且担任讲师职务满5年；或具备博士学位，且担任讲师职务满2年。

教学为主型

1.治学严谨，遵循教育教学规律，教学经验较丰富，教学效果优良，形成有较大影响的教育理念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面取得突出成绩。承

八、教师职称评定标准？

是指民族规定的教师晋升职称的条件和要求。教师职称评定通常包括助教、讲师、副教授、教授等多少级别，具体评定标准因民族、地区、学校等不同而有所差异。

一般来说，教师职称评定主要考虑教师的教学、科研、社会服务等方面的表现。具体评定标准如下：

1.教学方面：主要考虑教师的教学质量、教学成果、教学改革等方面的表现。

2.科研方面：主要考虑教师的科研成果、科研项目、科研经费等方面的表现。

3.社会服务方面：主要考虑教师的社会服务、学科建设、学术交流等方面的表现。

4.学历和资历：教师的学历和职业年限也是评定职称的重要影响其中一个。

关键点在于，不同级别的职称评定标准会有所不同，具体评定标准需要根据当地的具体情况来确定。同时，教师职称评定也需要遵循一定的程序和规定，例如申报、评审、公示等环节。

九、南通教师职称评定条件？

一、申报对象

非国有企业、私营企业、中外合资、独资企业、非事业单位、社会团体及其它组织中从事建设工程项目总承包、施工管理的专业技术人员均可申报。

二、职称的分类及其正常申报条件（条件不够联系老师）

职称申报条件

中级职称

大学专业理工科毕业，从事本专业技术职业满6年。

大学本科理工科毕业，从事本专业技术职业满5年。

研究生理工科毕业，从事本专业技术职业满2年。

高质量职称申报条件

大学本科以上学历，取得工程师中级职称后，从事本专业技术职业满5年。

博士理工科毕业，从事本专业技术职业满2年。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，认真履行岗位责任，在本专业岗位上做出显着成绩，且具备相应的专业学说水平和实际职业能力。

三、破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条

（1）获民族科技进步、星火规划四等奖或省、部级科技进步、星火规划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人；

（2）在省级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专着；

（3）直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术职业，且连续二年以上取得了明显效益者；

（4）担任助理级期间，成绩显着且获地（市）级杰出企业家或先进专业技术职业者称号的。

十、教师职称评定相关资料怎样填教师职称评定相关？

　　教师初级职称评定需要填三种表。　　

1、《专业技术职务任职资格评审表》，这个表是通表，各个类别初级职称评审都要填写，主要内容是你的天然情况、专业技术职业经历、任现职以来的职业量情况、表彰奖励情况、论文发表情况、业绩考核情况以及你的专业技术职业拓展资料。　　

2、《申报评审教师系列专业技术职务任职资格情况一览表》这一个概要性大表，把《专业技术职务任职资格评审表》的内容简单扼要的反映在这个表上，供评委快速了解你的参评情况。　　

3、《中小学教师系列参评人员天然情况及业绩情况大表》，主要反映你的职业能力、业绩、水平的简表，核实后是评比的依据。